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調查:家長陪伴比代勞更重要


來源:河北新聞網

原標題:調查|家長陪伴比代勞更重要每到寒暑假都會有家長針對學校給學生布置的活動性、實踐性、探究性作業“吐槽”,專家認為——家長陪伴比代勞更重要日前,教育

原標題:調查|家長陪伴比代勞更重要

每到寒暑假都會有家長針對學校給學生布置的活動性、實踐性、探究性作業“吐槽”,專家認為——

家長陪伴比代勞更重要

新華社發

日前,教育部辦公廳印發《關于做好2019年中小學生暑假有關工作的通知》,明確“嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業”,成為最受關注的一項。對于這一禁令,老師家長們怎么看?我省中小學生又都收到了怎樣的暑假作業?

部分家長代勞實踐與探究作業

日前,我省中小學相繼開啟暑假模式。記者向邯鄲、石家莊等地幾所中小學的學生、家長了解到,學校都布置了暑假學科作業,有的還布置了特色作業,直接要求家長完成或需要家長代勞的作業很少,但部分作業仍需要家長陪同完成。

石家莊市長安區一位小學生家長告訴記者,她的孩子今年暑假作業是做數學練習、英語朗讀、預習語文新教材并閱讀課外讀物。其中,英語朗讀每天需要家長花20分鐘時間監督進行;課外閱讀作業需要孩子記錄暑假期間閱讀的課外書,并歸納中心思想,這需要家長稍加協助。

初中生家長熊女士告訴記者,她孩子在讀初中二年級,學校布置的作業種類多樣,有閱讀、看英語電影、運動等,“不需要家長代勞,但是花費時間也不少。”

“真正需要家長代勞的,往往是那些手工、手抄報、視頻拍攝、PPT制作類的作業。”一年級小學生家長王旭(化名)對此感觸頗多,最讓他頭疼的是手工類作業:“寒假里學校布置了一個手抄報作業,一年級的孩子很多字不會寫,也不會畫畫,只會簡單填色,學校布置這樣的作業,等于是給家長的作業。我從頭到尾花了整整3個小時,非常耗時。”

有教育專家總結,近年來,每到寒暑假都會有家長針對學校給學生布置的活動性、實踐性、探究性作業“吐槽”。意見主要集中在兩方面:一是完成這些作業,需要家長配合,甚至全家出動,而不是學生自己就可獨立完成;二是對學校布置的活動性、實踐性作業,家長認為太浪費時間。

“有些家長或孩子擅長做手工,但有些不擅長,就要花費大量的時間來完成這份作業。”王旭吐槽,兒子還領到過做彩蛋的作業,雞蛋開一個小洞,打出蛋液,蛋殼晾干后在上面作畫。這可難住了爺兒倆,家里的雞蛋都用完了,也沒開出一個完整的蛋殼。

家長陪伴比代勞更重要

對于“嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業”這一禁令,有專家表示:“我們提倡的是家長陪伴孩子成長,而不是完全代勞,對于不同年齡段的孩子,陪伴的力度是不一樣的。”

邯鄲市某小學副校長李亞濤說,一些游覽、調查、民俗作業需要家長支持、協助孩子開展活動,但家長不能為了一個漂亮的結果,而忽略了孩子在完成過程中的體驗。

熊女士也認為需要家長陪伴的作業中不少是很有益的。她告訴記者,比如讓家長帶孩子去旅游、參加公益活動等,“我很樂意帶著孩子一起完成,孩子也會有收獲。”

如何讓暑假作業助力學生成長?21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,這需要學校和家庭都認真對待假期作業創新。對學校來說,要從作業的意義,完成作業需要的資源,作業具體的過程,以及對作業的評價等對作業進行論證、設計。比如,給學生布置的社會實踐作業,學校應該強調學生參加社會實踐的過程和體驗,而不是要求學生交一份報告,或者做一份小報這種過于強調“成果”的社會實踐作業。對家長來說,要結合孩子的實際情況,規劃適合孩子的假期生活,并配合學校的作業創新,讓學生在假期里花一定時間進行社會實踐、社會公益與職業體驗活動。

今年暑假,邯鄲陽光實驗小學就布置了一項特色暑假作業——鍛煉身體:要求家長和孩子放下手機,每天鍛煉1小時。“學校制定了每日運動表格,讓家長記錄孩子的鍛煉過程,并督促孩子在假期里培養運動習慣。”副校長杜艷婷表示,假期里沒有了老師和學校的約束,培養運動習慣、提升勞動能力、樹立節約意識等都需要父母來補位。(記者馬利)

[責任編輯:司思]

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